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PolyVision調查顯示，97%的教師認為，板書是增進學習的一項基本工具

日期：21-11-29 時間：09:12 來源：益榮金屬

PolyVision調查顯示，97%的教師認為，板書是增進學習的一項基本工具

領先的CeramicSteel制造商與Whitemark及Teach for India聯手在印度開展意向調查，衡量書寫板質量對學生學習效果的影響。

為消除印度的教育不平等現象，世界領先的CeramicSteel制造商之一PolyVision在印度推出一項為亟需幫助的教室提供重要優(yōu)質教具的計劃。PolyVision攜手Teach for India及印度的全國經銷商Whitemark Limited，向印度的孟買、德里、浦那、班加羅爾、海得拉巴、金奈和艾哈邁達巴德等七個城市中教學設施落后的教室捐贈數百個高質量的e3 CeramicSteel白板和黑板，并將全年通過Teach for India持續(xù)捐贈教具。

在一所印度學校里，一個孩子正在PolyVision的e3 CeramicSteel黑板表面書寫數學方程式
為衡量書寫板對教學能力的積極影響，PolyVision在安裝書寫板后對老師們開展了問卷調查。本調查有助于確定老師現在授課的難易程度。此外，調查還突出了老師和學生之前遇到的一些核心難題。

這些新的書寫表面不僅能夠幫助老師更好地與學生進行交流，同時還能讓孩子們更好地共同學習。在孟買授課的Patel指出：“在一堂課上，將老師的授課內容與書寫板上的單詞或圖像結合起來對于學生理解主題并增加學生的詞匯量至關重要。在小學教室中，直觀學習尤其重要。” 在白板或黑板上書寫信息與想法讓使用者無需記憶重要的信息，展示信息則有助于樹立團隊的共同知識。“當老師寫板書時，孩子們將有時間慢慢消化學習內容，同時還能理解如何為段落開頭和結尾。如何在考試中寫出答案。”浦那的Aditya表示。

白板讓使用者能夠記下想法、發(fā)現相關性并彼此交流意見。許多老師表示曾遇到無法在之前所用的書寫表面上清楚寫字和擦除字跡等基本問題。這不僅會帶來不必要的壓力，還會浪費課堂時間。浦那的Dhwani表示：“圖紙和標簽等直觀性教具可幫助年幼的學生輕松增加詞匯量。因此，必須要快速擦除和書寫板書才能跟上他們的精力水平。”

華盛頓大學開展的一項研究證明了人在頭腦中形成思維時，手和大腦的特殊關系。手指運動會激活大腦中與思考、語言和短期記憶有關的區(qū)域。如果老師在使用老舊的書寫板時面臨困難，他們就很少會讓孩子們使用工具進行小組學習。但是，在安裝全新的e3 CeramicSteel書寫板之后，Divya稱，她在孟買的學生“非常高興能在教室中看到明亮的新白板。我甚至要求他們在白板上解答問題，他們都踴躍參與。播放視頻也非常方便。畫面要清晰得多。”

印度報告稱，小學輟學率達到40%，而4%的兒童甚至從未上過學，這著實令人擔憂。報告還稱，低下的教育質量是造成人們對學校望而生畏的主要原因，這導致印度只有10%的兒童能進入大學深造。調查揭示的數據顯示出該計劃的重要性，其有助于實現讓印度未來一代有機會為他們自己書寫更美好未來的這一目標。

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